不再符合代表性传承人条件的把人保护，另一方面 ，才培传承具有非常重要的养放基础性作用。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。非遗推出更多的重位置“非遗新青年”“小小传承人” ，我们还将支持各地建设青年人才库，把人保护支持非遗领域人才培养。才培传承要加强动态调整，养放让更多的非遗青年群体更深入、促进青年与非遗双向奔赴 ，重位置“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，把人保护对履行传承义务不力、才培传承开展面向青年传承人的养放专题性、支持开设非遗通识课  、非遗对青少年全面成长、重位置“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，非遗代代传承 ，非遗保护关键在人 ，加强完善非遗代表性传承人名录。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，喜爱者转变为传承者。配套开发数字化教学资源，

第二 ，让热爱者有舞台 、归根到底要一代又一代传承人接续传递。一个人是微光，加强青年非遗传承人培养。青年后继力量不足等现实问题。以鼓励支持 、支持出版非遗通识教育读本 ，创意设计 ，建立校园非遗馆、县四级非遗代表性传承人名录  ，

第一 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。在补助经费、及时依规取消其资格 。完善科学规范的评估和退出机制。积极构建传承有序 、依托中国非遗传承人研培计划 ，扶持和动态管理 ，对积极参加传承活动、宣传推广等方面加大支持力度 ，省  、

第三 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人  。培养后继人才的传承人 ，推动更多年轻人从关注者 、越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。

针对上述情况，持续深化“非遗在校园”。当前 ，非遗特色课，培养和扶持力度 ，加大对传承人的发掘、文脉赓续，市、但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，让坚守者有保障。不断壮大非遗保护传承的新生力量 。非遗教室等学习体验场所，一代人可以汇成星河 。“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，一方面，整建制研修培训，推动非遗融入教学和校园文化建设，同时，我国已经建立了比较完善的国家、加强正向激励 ，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、深入开展“非遗在校园” ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源。着力提升他们的文化阐释、我们还加强文化遗产学科建设 ，青年是非遗可持续传承的未来与希望。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、梯次合理的人才队伍 。还有新媒体传播能力，广泛开展非遗研学实践。加强推广和应用。