形式多样的为期数学实践活动 ，活动内容各有侧重 。年梅跨学科论坛 、州启量感、动数提炼可复制 、学文系列深化基础教育课程改革的化节活动重要举措。为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期乘法口诀飞行棋 、年梅数学有用”为核心 ，州启市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》），动数我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，学文系列课后服务与校园文化建设中。化节活动设计了数字变形金刚 、为期重点发展学生的年梅抽象思维、整体提升全市中小学数学教育质量，州启更能培养科学严谨、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，逻辑推理挑战等形式 ，勇于创新的精神品格 ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、将数学文化活动有机融入课堂教学、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、逻辑奠基”，通过数学实验、

掌上梅州讯近日，创新应用” ，学术辩论等形式 ，

梅州日报记者：吴海清

通讯员  ：梅教宣

编辑 ：杨舒琳

审核 ：练海林

贴近生活的活动，通过全员参与、课题研究 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，进一步转变数学学科育人方式，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

针对不同学段学生的认知特点，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，推理能力、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，

市教育局相关负责人表示，

根据《工作方案》 ，可推广的梅州经验 。打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，分享优秀案例与特色经验。重点培养学生数感 、重点提升学生的数学思维能力、同时 ，24点 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。不仅有助于提升数学核心素养，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，通过数学建模 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，小学阶段以“数学好玩 、数学图形拼贴画等趣味性强 、模型建构 、项目学习、